Index No.
「キュッキュッて鳴る、あの廊下」
うわぐつ
昇降口で靴を脱ぎ、白いゴムの匂いに迎えられる。つま先の赤や青や緑で、すれ違う子の学年がわかった。マジックで書かれた名前、潰れた踵、上履き入れの袋。廊下を走れば音が鳴って、先生の声が飛んでくる。掃除の時間、裏返して叩くとホコリが舞った。毎日履いて、金曜に持ち帰って、日曜の夜に洗う。校舎の記憶は、いつもあの白さと一緒にある。
まだ録音はありません。
うわぐつとは。 うわぐつ(上靴)とは、日本の学校において昇降口で外靴と履き替えて使用する屋内専用のシューズで、「上履き(うわばき)」とも呼ばれる。主に白いキャンバス地にゴム底の構造で、つま先部分の色によって学年を区別するケースが多い。
「うわぐつ」を他のサービスで
Index No.
「キュッキュッて鳴る、あの廊下」
昇降口で靴を脱ぎ、白いゴムの匂いに迎えられる。つま先の赤や青や緑で、すれ違う子の学年がわかった。マジックで書かれた名前、潰れた踵、上履き入れの袋。廊下を走れば音が鳴って、先生の声が飛んでくる。掃除の時間、裏返して叩くとホコリが舞った。毎日履いて、金曜に持ち帰って、日曜の夜に洗う。校舎の記憶は、いつもあの白さと一緒にある。
まだ録音はありません。
A. 同じものを指す別称。地域や学校によって呼び名が異なるが、機能・形状に差はない。
A. 学年を区別するために色分けされることが多い。配色ルールは学校ごとに異なり、全国共通の基準はない。
A. 校内を清潔に保ち、外の砂や汚れを持ち込まないため。床の保護および滑り止めによる安全確保の目的もある。
A. 靴ブラシと洗剤で手洗いするのが一般的。白さを保つために漂白剤を使う家庭も多い。金曜持ち帰りで週末に洗い、月曜に持参するのが定番の流れだった。
A. 正確な起源記録は乏しいが、高度経済成長期(1960年代)以降に現在の白いキャンバス製スタイルが全国的に普及したとされる。
A. 1885年に学習院初等科で採用されたのが起源とされ、戦後に全国の小学生へ広く普及した。
A. 1889年(明治22年)に山形県の小学校で始まったとされ、戦後の1947年に学校給食として制度的に再開・全国展開された。
A. 体育の授業とともに明治時代から存在し、戦後の学校教育制度の整備にともなって現在のスタイルが全国に定着した。
A. 上履きを持ち帰るための専用袋(巾着・手提げ型など)のこと。母親の手作り布製品や市販品が広く使われた。
まだ記憶が投稿されていません。最初の記憶を投稿しよう!
あの頃一緒に流行っていたもの
「湯切りのお湯で、中華スープ。」
「撮りっきりコニカ、じゃなくて写ルンです。」
「上から読んでも下から読んでも。」
「世界一のハンドリング。――アイルトン・セナ」
「走りは、語る。」
「北海道のとうもろこし、甘さが違う。」
「仲間は死んだら戻らない。」